康康康复案例

化名：康康      性别：男      年龄：7岁

能力水平描述：

康康（ASD）刚来时有行为问题，往地上跪，躲在爸爸身后不敢见人，无语言，笑的时候没有声音，没有模仿意识和听者反应，对上厕所很抵触。

教学方法：

1、寓教于乐，把拟声词加入游戏中，建立语言动机。

2、塑造法：建立动作模仿意识（辅助-强化）。

3、运用行为分析法分析行为的功能：逃避和获得物品。

4、跪地的行为是逃避和获得物品，逃避采取坚持完成任务的方法；获得物品采用坚持忽视的原则，只有出现好的行为才会给予强化。

经过一年训练后：

现在康康可以仿说两个字（有叠词，名词，简单的动词＋名词），无跪地行为问题，可以与模仿技能较好，在语言辅助下可完成上厕所（脱裤子，提裤子，冲厕所），洗手（打开水龙头，搓手，关水龙头）一系列任务。