小童康复案例

化名：小童      性别：男      年龄：8岁

能力水平描述：

小童刚来训练的时候，平衡能力较差，走路容易碰到周围的物品，方向感较差，大运动协调能力较差，双侧统合能力较差。

行为描述：

有行为问题，没有规则意识，乱吃东西、乱跑、不停的跳。不与人沟通，喜欢乱扔东西。注意力不集中。无更多有意义的语言。

针对小童的教学计划，具体实施如下：

1、建立规则框架，提升规则意识，改善行为问题。

2、利用万象组合游戏提升大运动协调能力，提升平衡能力。

3、利用注意力训练游戏提升注视、移视的能力，提升专注力。

4、利用集体游戏，提升与人沟通互动能力。

三个月训练成果：

1、现在小童可以独立完成万象组合游戏，可以安坐，可以遵守课堂纪律。

2、可以与小朋友一起做一些需要协作完成的游戏。

3、在集体游戏中，有基本的集体游戏规则意识，包括排队、轮流等待。

4、在游戏中有了更多的主动性语言，可以更多的来表达自己的需求。